Детский сад 55 Радость

Материально-техническое обеспечение детского сада позволяет вести образовательную деятельность по основным образовательным областям: физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие детей раннего и дошкольного возраста. В ДОУ имеется: музыкальный и спортивный залы, кабинеты учителей-логопедов и педагога-психолога, театральная студия и комната психомоторной коррекции. Группы оснащены современным игровым оборудованием, на участках ДОУ имеется яркое и безопасное спортивное оборудование.

55_-__Mater.-_tehn._obespechenie.docx

В детском саду питание детей организованно в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем детского учреждения. (приказ № 91 от 10.09.2013), на основании СанПин 2.4.1 3049 – В от 15.05.2013 г., расчитанным на 2 недели, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых виществах для детей с 2-3 лет и с 3-7 лет.

Дети получают полноценное сбалансированное 4-х разовое питание.

На основании 10 дневного меню, составляется меню-требования, установленного образца, с указанием выхода блюд.

Производство готовых блюд осуществляется в соответствии с техническими картами, в которых отражена рецептура и технология приготовления блюд и кулинарных изделий.

Фактический рацион питания соответствует утвержденному примерному меню.

При отсутствии каких-либо продуктов, в целях полноценного сбалансированного питания, проводим их замену на равноценные по составу продукты в соответствии с таблицей замены продуктов по белкам и углеводам.

При отсутствии свежих фруктов идет замена в меню на соки.

Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в дошкольных учреждениях, родителей информируем об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню (утвержденное руководителем) на стенде.

Медицинский работник (медицинская сестра) следит на пищеблоке и в группах за соблюдением санитарных  норм, производит закладку и контролирует технологию приготовления блюд и нормы выхода готовой продукции. 

obekty_sporta_fiz_razvitie.docx   

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

В 2013 году в нашем детском саду  была оборудована игротека. «Что такое игротека в образовательном пространстве ДОУ комбинированного вида»? Прежде всего, это форма психологической поддержки ребенка, защиты от эмоциональных нагрузок, переутомления, снятия тревожности и конечно развития. В результате игры и взаимодействия друг с другом в игротеке  дети становятся спокойнее, уравновешеннее, заботливее и внимательнее к окружающим. Здесь же и педагоги, и родители учатся играть со своими «особыми»  детьми. Наличие в нашем детском саду детей с нарушением речевого развития, позволяет учителю-логопеду и педагогу-психологу проводить в игротеке коррекционно-развивающие занятия. Созданная игровая среда в игротеке, способствует коррекции речевого развития, обогащению жизненного опыта ребенка, расширению спектра сенсомоторных ощущений, развитию мелкой и общей моторики

55_opisanie_igroteki.docx